教数学计算需要一个循序渐进的过程，以下是一些建议：

1. 建立基础概念：首先需要让学生理解数学的基本概念，如数字、运算符号（加、减、乘、除）等。通过生动的例子和直观的教具，帮助学生理解这些概念的含义。

2. 加强口头计算：口头计算是数学计算的基础，需要通过大量的练习来提高学生的计算速度与准确性。鼓励学生大声说出他们的计算过程，以便老师及时纠正错误。

3. 运用实物教具：使用实物教具，如小棒、方块等，可以帮助学生理解抽象的数学概念。例如，通过摆放小棒，让学生理解加减法的含义。

4. 练习基本算法：教授学生基本的计算方法，如加减法的竖式计算、乘法表的运用等。通过反复练习，让学生熟练掌握这些方法。

5. 引入简便算法：在学生掌握了基本算法后，可以逐渐引入一些简便算法，如乘法的平方、立方公式，以及加减法的交换律、结合律等。

6. 培养心算能力：鼓励学生在掌握了一定的计算方法后，尝试心算。心算可以帮助学生提高计算速度和准确性。

7. 设计趣味练习：通过设计一些趣味性较强的练习题，如谜语、数学游戏等，激发学生对数学计算的兴趣。

8. 及时反馈与鼓励：对学生的计算练习给予及时的反馈，对正确的计算给予表扬，对错误的地方进行纠正。鼓励学生勇于尝试，培养其自信心。

9. 提供充分的练习机会：计算能力的提高需要大量的练习。为学生提供丰富的练习资源，包括教科书、练习册、网络资源等，以便学生随时进行练习。

10. 因材施教：针对不同学生的计算能力，设置不同的教学目标。对于计算能力较弱的学生，给予更多的关注与辅导，使其逐步提高。